jueves, 15 de diciembre de 2011

Tutorial de Geogebra

http://www.calameo.com/read/000935879133c2a0dceb5http://www.calameo.com/read/000935879133c2a0dceb5


Hola chicos, felices vacaciones, aquí va algo para que puedan estar con sus compus de manera productiva, en las jornadas de verano. Muchos cariños y nos encontramos en Marzo 2012.

miércoles, 30 de noviembre de 2011

¡Cuánto te amo, mi patria chica! Villa Dominguez...un pueblo fantasma?

http://youtu.be/XmvMn4UKjZQ

Comparto con ustedes la belleza y nostalgia de este lugar tan repleto de historia, de la nuestra, de la que deberíamos conocer y sentirnos orgullosos cada día, cuando sentimos que en nuestro interior que tenemos un pasado que nos hizo lo que hoy somos. 

viernes, 11 de noviembre de 2011

jueves, 6 de octubre de 2011





Comparto algunos momentos en la clase de 4° año

Teresita y Alejandra comparten a diario su aprendizaje...y sus logros son muy buenos

El Tangram

WebQuest destinada a los alumnos de 3er Año de la Escuela Secundaria  Nº 13  Azahares del Ayui.

Espacio Curricular: Matemática.


Introducción.

El Tangram es un rompecabezas formado por un conjunto de piezas de formas poligonales, que se obtienen al fraccionar una figura plana, que pueden acoplarse de diversas maneras para construir distintas figuras geométricas.
Las figuras que se obtienen con este rompecabezas están formadas siempre por todas las piezas en las que se desarmó la figura plana que lo origina, por lo que las formas geométricas nuevas son distintas pero siempre tienen la misma área.

La gran pregunta 

 Seremos capaces de crear nuestro propio Tangram?

Tarea.

El objetivo final consiste en que a través de la investigación sobre lo que es un Tangram, las distintas figuras que podemos formas con ellos, los tipos de Tangram que existen, etc., los alumnos sean capaces de crear distintos tipos de este juego y analicen las variadas figuras que se pueden crear con ellos.
Usando diferentes materiales deben construir sus propios rompecabezas, además de usar los contenidos investigados en la web para conocer más sobre el Tangram.


Proceso

Para realizar la tarea se deben llevar a cabo los siguientes pasos:

1)       La clase se divide en grupos de cuatro personas; los alumnos se reparten roles: uno se dedica a buscar información en iNTERNET, otro a comparar dicha información; el tercero prepara el material y el cuarto coordina trabajo; entre todos plantean varias hipótesis, las discuten hasta llegar al resultado final.
2)      Una vez que ya has elegido el rol, buscas en la web o en una enciclopedia información sobre el Tangram; recoge en un cuaderno lo que parezca más importante.
4)     Construye tu Tangram chino a partir de un cuadrado de 10x10 en un material firme y resistente.
5)      Realiza 8 figuras con este Tangram de las que aparecen en la siguiente página INTERNET: http://www.terra.es/personal/ijic0000/tangram.htm
6)     Construye tu propio Tangram a través de una figura plana que no sea ninguna de las conocidas y que posea 7 piezas.
7)      Inventa tus propias figuras con este nuevo rompecabezas, dibújalas, presenta sus construcciones dándoles nombres sugerentes; describe cómo procederían para hallar sus áreas. Puede ser de ayuda esta otra página: http://www.psicoactiva.com/juegos/tangram/jg_tangram.htm



Evaluación
 En la evaluación se tendrá en cuenta el trabajo y esfuerzo realizado, el cuidado en la realización del los distintos tangram y la inventiva para la creación de figuras originales. Asimismo, se evaluará separadamente el trabajo común y el trabajo individual.

Conclusión
 Al terminar esta actividad habréis aprendido a usar y crear vuestro  propio Tangram y a ver la importancia que puede tener un juego para el aprendizaje de las Matemáticas.

Este blogg fue creado con la finalidad de establecer un vínculo de participación y aprendizaje junto a mis alumnos de la Escuela Azahares del Ayuí, compartiendo diferentes espacios de conocimiento, de interés, de recreación, de actualidad y de enriquecimiento cultural y social que hoy nos acerca INTERNET. También deseo el acercamiento de las TICS como herramienta de trabajo que posibilita y muchas veces facilita el aprendizaje y abre nuevos horizontes a alumnos y docentes en el aula. Invito a todos a participar con comentarios y aportes que sean de interés para quienes transitamos el mismo camino de las Matemáticas.